Vaciana reivindica la jornada partida y la implantación de 1º y 2º de ESO en los colegios
El consejero de Educación, Ciencia y Universidades de la Comunidad de Madrid, Emilio Viciana, ha defendido este lunes la implantación de la jornada partida en los centros educativos y la extensión de los cursos de 1º y 2º de ESO en colegios de Infantil y Primaria. Lo ha hecho durante su intervención en la X Jornada de Educación, celebrada en el Hotel Palace de la capital, un foro anual organizado por el medio digital Madridiario, que ha reunido a expertos y representantes del ámbito educativo.
Durante su participación, Viciana ha reafirmado el compromiso del Ejecutivo autonómico con un modelo educativo centrado en el bienestar integral del alumno, la mejora del rendimiento académico y la protección de la etapa preadolescente frente a los riesgos crecientes del entorno social. Según ha explicado, estas iniciativas se acompañarán de una inversión de cuatro millones de euros para adaptar los 52 colegios que incorporarán la ESO en el curso 2025/26.
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La implantación de los dos primeros cursos de la Educación Secundaria Obligatoria en centros escolares de Primaria se llevará a cabo de manera progresiva, con el objetivo de ofrecer un entorno más estable, seguro y cercano para los alumnos en edades tempranas de la adolescencia. Según ha señalado el consejero, esta decisión busca mejorar la convivencia escolar, fortalecer el vínculo educativo con las familias y alejar a los jóvenes “del mundo de las drogas, las bandas y las nuevas adicciones”.
El Gobierno regional considera que al mantener a los alumnos en un entorno más estructurado y de dimensiones más reducidas durante los primeros años de la ESO, se favorece un desarrollo madurativo más equilibrado, así como una mayor eficacia en la prevención de conflictos y situaciones de riesgo.
Viciana ha confirmado también que la Comunidad de Madrid está ultimando una normativa para facilitar que los centros adopten la jornada partida de forma generalizada. Esta modalidad horaria, que combina actividad lectiva por la mañana y por la tarde, cuenta con el respaldo de numerosos estudios pedagógicos y sanitarios, que asocian este modelo a un mejor rendimiento académico, un mayor nivel de atención en el aula, así como a hábitos de descanso y alimentación más saludables.
El consejero ha subrayado que esta apuesta se alinea con la experiencia acumulada en centros que ya han aplicado la jornada partida con resultados positivos, y que responde a un enfoque educativo integral que no se limita a la transmisión de conocimientos, sino que se extiende al acompañamiento personal, emocional y social del alumno.
La defensa de la jornada partida y de la implantación de la ESO en los colegios refleja, según Viciana, una voluntad clara de la Comunidad de Madrid de no ceder ante modas ideológicas ni ante planteamientos que, en nombre de una supuesta modernidad, debilitan los pilares tradicionales de la enseñanza. Frente a ello, el Ejecutivo madrileño apuesta por una educación con fundamentos claros, centrada en el esfuerzo, el orden y la autoridad del docente, sin perder de vista el acompañamiento individualizado del alumno en una etapa clave de su desarrollo.
